充分发挥反面教材的作用
，开展警示教育，是促进党员干部廉洁从政的有效举措。很多同志有一个共同感受：每看一次违纪违法干部的忏悔录，都受到一次触动震动
、进行一次反思反省
、得到一次警示警戒
。但大家也发现
，和绝大多数违纪违法干部能够深刻解剖自己、诚心悔过相比，也有少数人在分析自己滑入泥淖的原因时，过分强调客观因素
、外部环境的影响
，自我反省不足、查找内因不够
，甚至把悔过变成了诿过
。这种现象虽并不普遍，但仍需引起重视。

悔过的前提在于端正态度
。众所周知
，真诚的忏悔在于严于责己的态度、痛彻心扉的反省和自我革新的勇气。人不能改变过去，但可以改变现在；不能改变过错，但可以改变态度。只有真诚认错，真心改过，才能真正洗心革面，痛改前非。“过能改，归于无
；倘掩饰，增一辜。”任何人违纪违法，都应当毫不留情地解剖和鞭挞自己的灵魂

，如果不从自身找原因，而是怨天尤人，不仅于事无补，而且只能说是执迷不悟、怙恶不悛。

悔过的关键在于正确归因
。只有找准原因才算找对病根，才能真正改造。党员干部违纪违法
，诱因多种多样
，有主观的有客观的、有可控的有不可控的
、有必然的有偶然的，主观的可控的必然的往往都是内因，客观的不可控的偶然的往往都是外因。外因是变化的条件，内因是变化的根据。俗话说，苍蝇不叮无缝的蛋。“你若成长，绝处也能逢生；你若堕落，神仙也难救你”。有一个故事
，一位心灰意冷的人求助智者，智者让他把手伸开，告诉他生命线
、事业线等在哪，然后让他攥起拳头
，告诉他命运在自己手里。确实
，世态万千
，众生百相

，每个人的命运，关键在于自己把握。

悔过的要害在于认清动机。行为动机取决于需要层次
，追求层次越高，越能摆脱物欲贪欲
，只有始终坚定理想信念的“高标准”，才能确保守住遵纪守法的“底线”
。守纪律讲规矩是对党员干部的基本要求，也是大家心知肚明的基本常识
。作为受党和人民教育培养多年的党员干部特别是领导干部，扪心自问
，有谁会真的不知道那些苟且勾当是纪法不容的呢？只不过是利令智昏、胆大妄为

、心存侥幸罢了。要知道，无论制度多么完善也会有漏洞，无论社会多么完美也会有各色的诱惑
，“打铁还需自身硬”，如果丧失理想信念，不能洁身自好，而完全依赖有一片蓝天净土庇护自己，这种想法无疑是幼稚的，更是危险的
。

当然，作为各级党组织深刻剖析查处的典型案件
，查找症结，堵塞漏洞
，对于更好地“扎紧笼子”、推进全面从严治党实属必要
。但是
，客观的要归客观，主观的要归主观
。客观上的问题，不应也不能成为犯事者自我开脱的理由

，不应也不能成为忏悔者敷衍应付的“技巧”。这就如同小偷行窃，遭盗的主人是应反思防范措施的疏漏
，但如果小偷将行窃的原因归于其疏漏，岂不荒谬可笑
。

“知往日所行之非，则学日进矣
。”有功不争功
、有过不诿过
，理应是一个人应有的操守

，也是一个社会应坚守的价值。

（来源：中国纪检监察报）